Valoración

Las profesionales del CDIAT realizamos una valoración inicial del niñ@ y de su entorno  con el fin de establecer una hipótesis diagnóstica y un plan de intervención.

Tras esta  valoración decidiremos que tipo de tratamiento es el más adecuado para cada niño/a y su familia  (fisioterapia, atención temprana o ambas) y el número de sesiones semanales que debe recibir o si, debe pasar  al servicio de seguimientos.

Esta valoración consta de:

-Entrevista con la familia y acogida en el Centro.

-Historia clínica.

-Observación directa.

-Pase de pruebas estandarizadas.

 

Pruebas y escalas que  utilizamos más comúnmente:

CSBS.( Cuestionario del bebé y del niño pequeño).

-Escala de desarrollo  psicomotor Brunnet -lezine.

-Inventario de desarrollo Battelle.

Merrill-Palmer-R. Evaluación global del desarrollo infantil .

-MacArthur.(Inventario de Desarrollo comunicativo)

-PLON-R. (Evaluación del Desarrollo del Lenguaje Oral( Fonología ,Morfosintaxis, contenido y uso del lenguaje)

 -PPVT-III( Test de vocabulario en imágenes)Evaluación del nivel de vocabulario receptivo y aptitud verbal)

-Cuestionario de Detección Temprana de autismo M-Chat.

-ADOS-2 (Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo.

-ELCE. Exploración del lenguaje comprensivo y expresivo.

 

Con todos estos datos  elaboramos un Informe de evaluación inicial que remitimos  al pediatra correspondiente y a partir de aquí establecemos un plan de trabajo con el niño/a y su familia.

Cuando los niñ@s acuden  al CDIAT desde el momento de su nacimiento porque su patología así lo justifica (cromosomopatías, prematuridad… ) los profesionales realizamos igualmente una labor de acogida a la familia, apoyo y asesoramiento, valoración de la situación y toma de decisiones respecto a la intervención que vamos a poner en marcha.

Enlace de Informe de  evaluación  inicial.

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